sábado, 29 de septiembre de 2018

Actividad 5


Durante la clase a mi me tocó el artículo 91-I COORDINACIÓN DE LAS ACTIVIDADES DOCENTES, DE GESTIÓN Y DIRECCIÓN

Mientras visualizábamos la película, pude observar este objetivo en:

  • La atención y preocupación del director del centro con los alumnos.
  • Las charlas motivadoras del director hacia los profesores, guiándoles en las labores docentes, promoviendo la paciencia, evitando que se derrumben y abandonen.
  • Los castigos que realizaban los alumnos, que sirven para mejorar el centro donde estaban.
  • La atención primaria por parte de una orientadora que se encargaba de hacer entrevistas personalizadas a los alumnos.
No tenía constancia de este centro. Me ha parecido una iniciativa excelente, me llama la atención que no se impulse nada desde las administraciones públicas, ya que si no recuerdo mal, el centro parte de una iniciativa privada.

Actividad 4




En nuestro grupo de trabajo tratamos el objetivo número 7. Al principio, tuvimos dificultades a la hora de encontrar propuestas, sin embargo, al final propusimos lo siguiente


  • Buscar aplicaciones de las asignaturas duras de las aulas.
  • Incrementar los trabajos en grupos, sustituir lo individual por lo colectivo.
  • Potenciar la relación entre el barrio y el colegio,
  • Hacer una presentación de las asignaturas a los padres de los alumnos que se tengan.
  • Promover las encuestas docentes entre los alumnos, buscando críticas constructivas de los alumnos a los profesores.
  • Incrementar la formación continua del profesorado.
  • Potenciar el papel de los orientadores, y la relación afectiva profesor-alumno.
Cuando realizamos esta actividad, fuimos siguiendo el esquema planteado por el consejo de ministros.

martes, 25 de septiembre de 2018

Actividad 3

En la actividad 3, se nos pide exponer las ventajas y los inconvenientes que vemos en la educación castellano y leonesa, a raíz de un artículo del Norte de Castilla.

Concretamente, los puntos favorables que se comentan son el desarrollo del bilingüismo  y su incremento en los centros. La preocupación por los centros gueto, con los que se pretende que haya una reorientación. El principal punto favorable, es el reflejo de que el modelo es bueno, como podemos comprobar a raíz del informe PISA.

Los puntos débiles de la educación en Castilla y León, pasan por una población envejecida y un bajo relevo generacional. Esto se refleja en que haya colegios o institutos que estén en riesgo. A mayores hay que tener en cuenta que tenemos un terriotorio muy extenso, teniendo dificultades para edificar un colegio en cada rincón de la comunidad. Sí podemos facilitar o incluso subvencionar el transporte de los pueblos a las ciudades.

Debemos seguir trabajando en mejorar la educación en Castilla y León, buscando crear impacto, más que en Colombia, en el resto de Comunidades Autónomas.

viernes, 21 de septiembre de 2018

Actividad 2

En nuestro grupo tratamos el tema de la mayor inversión en educación.

Las conclusiones a los que llegamos fueron, esencialmente, que deberíamos tener un control del gasto, es decir, debemos saber en primer lugar en qué y cómo gastamos el dinero, para luego preguntarnos si realmente es necesario una mayor inversión. 

Personalmente creo que sería bueno revisar y si es necesario invertir en la formación y promoción del profesorado. Es un comentario que se repite completamente si un profesor promociona necesariamente deja la enseñanza, ya que todo se orienta en un ascenso a nivel administrativo. Y si alguien se mete en esta profesión con esa intención, mal vamos...

jueves, 20 de septiembre de 2018

Presentación

He de decir que pese a que me considero bastante aficionado a la informática, nunca me veía escribiendo un blog. Me sorprende las vueltas que da la vida.

Me llamo Ignacio, aunque todo el mundo me llama Nacho, y soy matemático. Cuento con una familia llena de profesores y maestros. Tal vez de ahí me viene el gusto por la docencia, y por esto, es por lo que me encuentro en el máster. 

Mi objetivo como docente es claro, que mis alumnos disfruten con las matemáticas más de lo que disfruto yo. 

No recuerdo cuando me empezaron a gustar las matemáticas la verdad, posiblemente el hecho de ojear los libros de matemáticas que tenía mi padre en la mesa cuando era pequeño motivase mi gusto por ellas. Durante mi etapa en el colegio mi gusto por las matemáticas fue creciendo, y como no podía ser de otra manera, terminé estudiando matemáticas en la universidad, donde me sigo pegando con ellas.

Aprovecho esta entrada para dejar una película que siempre me ha gustado, aunque hace bastante que no la veo.

https://www.youtube.com/watch?v=FEshpfPu-dg

Cuenta la historia del profesor Ron Clark que decide mudarse a Harlem para dar clase en un colegio. Allí tiene que enfrentarse a la peor clase de todo el centro, ya que los chicos tienen problemas de inadaptación al centro, delincuencia, etc. Sin embargo, gracias al esfuerzo que Ron deposita en ellos consigue sacarles adelante, cuando ni los compañeros ni el director cree en él. Lo más impresionante de esta historia radica en que está basada en hechos reales. Me habría gustado colgar el enlace en castellano, pero tendremos que conformarnos con inglés subtitulado.

Para concluir mi primera entrada, espero que este máster me ayude a mejorar como docente, y que este blog vaya más allá que una evaluación de una asignatura.